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《语文读本》说明
作者:佚名    文章来源:人民教育出版社    点击数:1307    更新时间:2006-01-07
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  这套《语文读本》是根据《全日制普通高级中学语文教学大纲》编写的,与教科书配套使用,由教师指导学生在课外阅读。
  学习语文,首要的是在课内学习教科书。但课时有限,课文数量不能多,只凭一套教科书培养语文能力,显然是难以奏效的。因此,还必须加强课外学习,扩大视野,增加积累。教学大纲要求高中生课外阅读不少于300万字,这套《语文读本》正是适应这种需要编写的。
  阅读《语文读本》和学习教科书,目的是相同的,是为了丰富语文素养,发展个性,并从语言的综合范例中学习语言,培养语文能力。不同的是,对教科书,一般要求精读,训练比较系统,力度也比较大;对《语文读本》,一般要求略读,运用从精读方面获得的知识和经验去独立阅读,灵活性比较大,更有利于个性和特长的发展。
  本书与教科书各单元配合,各单元又大致分出三四个小专题,便于同学们更深入地探究。这些文章,包括延伸性的、鉴赏性的和知识性的等几类。延伸性的,指那些与教科书内容相关的文章,有助于进一步加深同学们对课文的理解;鉴赏性的,指那些文学作品,有助于同学们丰富底蕴、增进文学素养;知识性的,包括语言、文学、读写听说方法、思维方法诸方面,有助于同学们充实语文知识、增强读写听说能力。毫无疑问,无论哪一类文章,我们阅读时都应当提倡独立思考,通过比较、分析与归纳,借鉴或吸取对我们有益的东西。
  参加本次修订工作的有:聂鸿飞、王本华、王涧、赵晓非、顾振彪、顾之川、熊江平、朱于国。责任编辑:朱于国。审稿:顾振彪、顾之川、黄成稳。审读:王存志。
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